滑索游戏案例分析（滑索游戏教案）

网友发稿 2023-11-03 04:00

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1、观察对象：小一班幼儿观察教师：刘丽桢小山坡自从上了滑索以后，孩子们的好奇心就没停过。

2、观察对象：李佳宸观察教师：中四班陈雨观察实录：生活体验区是我们班一直没有好好玩过的一个区，这次开学选区域，我们就选了生活体验区。

3、观察对象：小三班部分幼儿记录教师：小三班沈泉秀观察实录：这一周我们的孩子们又来到了小山坡开始玩耍了，来看一看这一周我们的孩子们有什么收获吧。

4、观察日期：2019年11月8日观察地点：生活体验区观察对象：小三班一部分孩子记录教师：小三班王燕观察实录：阳光是明媚的，生活是美好的，孩子们是快乐的。

5、本周午餐后我们对幼儿进行了合作游戏，锻炼孩子的合作精神，她们完成的很好，一个轮胎太重了他们知道一说去搬抬，透漏出的笑容融化了老师的心，我为他们感到骄傲。

1、游戏讲评环节，我就病人的视力问题与全班幼儿展开了较为详细地讨论：病人近视的原因、坏视力能变好吗、除了配眼镜、滴眼药水，在生活中怎样保护眼睛(环境、饮食、用眼卫生等方面)，最后落实到医生如何运用这些知识与病人交流。

2、大班案例分析【一】案例描述：最近，孩子们迷上了五子棋，一有空就结伴下棋。这天，康康和子川一起下棋，走了几个回合，总是子川赢，康康急了，便在第三回合时，移动了一粒已经走好的棋子，硬说已连起来是五个棋子，赢了。

3、大班教学案例及反思篇一《看海去》梦想课进行了半个学期的绘本教学，我感觉孩子们在绘本童话的世界里无拘无束，自由自在，很高兴，很快乐，可以产生丰富的联想，还有很多老师都意想不到的新创意。

4、【篇一】幼儿园大班活动教案及反思：看花灯活动目标复习5的组成和加减。学写数字5，学写正确的书写方法。引发幼儿学习的兴趣。培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、为您精心整理了幼儿大班个案分析范例【三篇】，欢迎大家的关注和参考。【篇一】情景描述：铖在平时特别喜欢老虎与大灰狼，这回马戏团表演他主动要扮演老虎。驯兽师是宇。他俩商量了一阵之后，表演正式开始。

6、【 #教案# 导语】大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发事故的群体。

安吉游戏的价值在于使游戏回归自然，给幼儿带来快乐，促进幼儿的成长，引领幼儿游戏的发展，彰显教育公平。安吉游戏的意义是游戏就是学习，在游戏中，培养孩子的独特见解和想法以及规划，从而激发幼儿自身的最大潜能。

在实施安吉游戏之前，团队领导者需要彻底了解游戏规则和目的，以便设计出一个合适的游戏计划。安吉游戏的目的是通过团队合作解决问题，帮助团队成员之间建立信任和协作精神。

安吉游戏的价值与意义是：安吉其中的深度学习让孩子们表现出了新时代所需要的核心素养的萌芽。

控制游戏时间。这样的游戏模式下，幼儿的创新性、思维性能够得到更好的发展，对于幼儿的个性化发展、全面发展也有更为重要的促进价值。工作中我们要深入学习安吉游戏相关教育理念与教育模式，推动本地幼儿教育事业的高效开展。

幼儿双手分别握住鞋带两头并拉紧，想办法让鞋带上的“缆车”滑动起来。探索在双手不摆动的情况下让“缆车”滑动起来的方法。【教学目标】会看图示了解制作方法，选择游戏材料，独立完成玩具缆车的制作。

利用晨间活动及游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动，培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困难的良好品质。活动安排：三月份：本月以练习发展幼儿大肌肉项目--走、跑能力的户外体育游戏为主，其他能力为辅。

成功的体育活动是符合幼儿年龄特点的体育教学活动应该是游戏化的，科学化的，整体化的，活动中幼儿动作的协调性和灵敏性、创造力、想象力、愉快的情感体验等都得到发展。

继续用“问题式教学研讨”的园本管理理念带动“以提高教师教学能提，促幼儿成长”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。

采用案例研究法，结合实践观摩开展游戏活动。听讲座，学习相关研究资料，迁移到游戏活动中。 (四)日常研究：以“教”为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。

1、A选项对整体分析，受到重力，钢索对轻环的力和摩擦力，有可能是匀速下滑。B选项也是对整体分析，建立以F(钢索对轻环的力)为y轴，Ff为x轴的直角坐标系得到F和mg在y轴上的分力相同。

2、a=g向下减速运动，那么，电梯有一个向上的加速度g，体重计就需要为人提供一个向上的加速度g，才能保持人和电梯的静止，那么自己就会受到一个向下的压力mg，即体重计受力=mg+ma=mg+mg=2mg=2m*g。

3、（1）0.05m 3 （2）500N （3）44Ω 试题分析：（1）热水器装满水，水的质量为50kg，水的体积。

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